Happy New Year!

Gelukkig nieuwjaar! Ik wens iedereen vooral een gezond en mooi jaar toe, vol verrassend leuke momenten en waardevolle ervaringen. Ik heb er zin in, 2015 wordt vast een mooi jaar!

Tijd voor een nieuwe post om mijn blog nieuw leven in te blazen… Het is zo waardevol om de leerzame momenten en inspiraties die je tegenkomt elk jaar terug te lezen, dat ik weer zin heb om mijn mini memoires over hoe je leert op te pakken. Laten we beleven hoe leren in 2015 eruit kan zien, en hoe men het leren in de toekomst voorstelt!

Hoef je dan straks niet meer te studeren voor dat belangrijke examen? ;)

Happy New Year!!

 

,

Nog geen reacties

Let Me Change You?

Change1

Een verandering doorvoeren in de organisatie kan heel moeilijk zijn als de medewerkers niet willen veranderen. Daarom worden die veranderingen vaak vanuit een machtspositie doorgedrukt. Is macht dan echt nodig?

Kun je ook mensen motiveren te veranderen via leerbenaderingen? Als mensen geholpen worden in hun eigen ontwikkeling, kan je deze zo sturen dat zij ook de gewenste verandering doormaken? Deze aanname wordt wel gesteld.

De onderliggende gedachte is dat je mensen in beweging krijgt met motivatie en het lerend vermogen van de persoon. Er verandert iets als je mensen in leersituaties brengt. Een voorbeeld van een leersituatie is een intervisiebijeenkomst. Een groep medewerkers wordt bijeen gebracht en worden bevraagd naar goede en minder goede ontwikkelingen. Een begeleider stelt de groep in staat gezamenlijk nieuwe kennis en vaardigheden op te doen. Men leert van elkaar.

,

Nog geen reacties

Just Like Work

Als je een klaslokaal binnenloopt, weet je: hier wordt geleerd. Maar als je zomaar een kantoor binnenloopt, zie je niet ‘hier wordt geleerd’ maar eerder ‘hier wordt gewerkt’. Velen zien een duidelijke scheidslijn tussen werken en leren. En juist op het werk, wordt leren eerder geassocieerd met een bedrijfstraining of cursus dan met de alledaagse gang van zaken op het werk.

De formele leervormen klinken ook veel bekender in de oren: een workshop bijvoorbeeld. Het kan bijvoorbeeld heel prettig zijn om in een andere, veilige, omgeving vaardigheden of houdingen te oefenen. Of een e-learning bijvoorbeeld. Ook hier ben je even gefocust op het leren van bijvoorbeeld bepaalde kennis in plaats van het werken zelf.

Je bent óf aan t leren óf aan t werk. Maar is dat wel zo?

Manon Ruijters (2007) heeft dit in haar artikel verder uitgewerkt. Leren op het werk zit ‘m ten eerste in het praktiseren van je werk: je leert omdat je je werk uitvoert. Daarnaast in het onderzoeken tijdens je werk: je leert omdat je tijdens dat je je werk uitvoert je nieuwe kennis, inzicht en vaardigheden kan onderzoeken of experimenteren. Ook in het creëren van resultaat op het werk.

Het mooie van leren op het werk is dat het op vele manieren kan plaatsvinden. Leren op het werk wordt vaak in één adem genoemd met informeel leren. Informeel leren is op en top divers: het kan uiteenlopen van een veranderende werkomgeving tot een taak gezamenlijk met een collega verbeteren. Het leren is veel onvoorspelbaarder, maar er kunnen unieke leerervaringen ontstaan. Ik ben van mening dat daardoor dit leren veel interessanter is.

,

Nog geen reacties