Berichten met label diversiteit

The Cool Scientist Of The Future

De wetenschap is volop in ontwikkeling en het vak van de wetenschapper krijgt daardoor vele nieuwe dimensies en mogelijkheden. Dit is erg vermakelijk in beeld gebracht tijdens het event dat je in het onderstaande video ziet. Een “stoffige” engineer heeft zich getransformeerd in een “coole uitvinder”.

Niet alleen het vak van de wetenschapper verandert veel, andere professies natuurlijk ook. En daarmee zou je kunnen verwachten dat het vak van de onderwijskundige ook veel nieuwe dimensies en mogelijkheden krijgt. Zijn we dan nog degenen die lessen/vakken/trainingen/opleidingen etc. creëren? Dat denk ik niet. We zullen out-of-the-box moeten denken en de rol van de onderwijskundige transformeren voor de maatschappij van de toekomst. Het lijkt me juist goed als er geen standaard “recept” is voor een onderwijskundige, en dat de rol van de onderwijskundige zo divers kan zijn als de rol van de wetenschapper.

,

Nog geen reacties

Different Ways Of Learning

Er is niet één manier van leren.

De Amerikaanse psycholoog David Kolb ontdekte dat mensen geneigd zijn om voornamelijk de leerfase te ontwikkelen waar ze sterk in zijn, en ontwikkelde een model waarin de verschillende manieren van leren worden beschreven. Hij onderscheidt in zijn leermodel twee dimensies met als tegenpolen ´Concreet versus Abstract´ en ´Actief versus Reflectief´. Hij onderscheidt vier typeringen van leerstijlen:

Different Ways of Learning

  1. Doener
  2. Beschouwer
  3. Denker
  4. Beslisser

Kunnen we deze leerstijlen op een betekenisvolle manier inzetten in het ontwerp van een leermiddel? Soms en in een bepaalde mate. Het is niet juist om je te laten leiden door deze theorie, omdat de voorkeur voor bepaalde werkvormen nooit echt wetenschappelijk bewezen is. Dan sla je de plank mis als je bijvoorbeeld alleen leesopdrachten aanreikt omdat je de doelgroep typeert als denkers. Wel kun je door het toepassen de doelgroep beter te begrijpen in al zijn verscheidenheid, en zo een variatie aan werkvormen aanreiken om zo de verschillende voorkeuren aan te spreken.

,

Nog geen reacties

Here’s To The Crazy Ones

Here's To The Crazy OnesDoe maar gewoon dan doe je al gek genoeg. Al in 1973 heeft professor Rozenhan dit bewezen in een opmerkelijk experiment. In dit onderzoek faken studenten psychologie een ziekte in het psychiatrisch ziekenhuis en alleen de gekken hadden dit door.

De pseudo- patiënten werden geen enkele keer ontmaskerd. Allemaal, behalve één geval, werden ze opgenomen met de diagnose schizofrenie en allemaal werden ze ontslagen met de diagnose schizofrenie “in remissie”.

Sommige observaties zijn van tevoren te veel beïnvloed door vooroordelen, hokjes en stempels. Als iemand eenmaal als een gek beschouwd wordt, worden al zijn andere gedragingen en eigenschappen daardoor gekleurd en is het voor mensen moeilijk om degene als een normaal persoon te beoordelen. Het is daarom belangrijk om goed te observeren voordat men iemand (ver)oordeelt. Bijvoorbeeld ook een kind met het stempel ADHD kan na deze diagnose gedurende zijn leven continue anders beoordeeld worden. Kijk goed voordat je (ver)oordeelt, niets is wat het lijkt.

Link: Het Rozenhan Experiment [Wiki]

,

Nog geen reacties