Berichten met label learning on the job

Don’t Be A Fool!

Stay in school!

Of toch niet…. Op een gegeven moment heb je je opleiding voltooid, en kan je al het geleerde in praktijk brengen op het werk. Het leren stopt dan niet, maar officieel wordt het leren dan niet meer zo zichtbaar erkend als een diploma. We hebben dan nog wel de behoefte om meer te leren, maar vanuit andere motieven: beter worden in het werk en bijblijven in de ontwikkelingen van het vakgebied. Wanneer we onszelf niet limiteren tot het reguliere onderwijs, spreken we van de filosofie van het leven-lang leren. Waar vindt het individu de ruimte om op het werk het leren weer op te pakken? Niet op school.

Nu zijn de lerenden autonoom en gebaat bij leerondersteuning die meer gericht is op vaardigheden dan kennis. Daarnaast zijn ze gebaat bij adaptief leren dat de werksituatie zo dicht mogelijk benadert. Het aanbieden van dergelijke ondersteuning vergt veel aanpassingsvermogen en verandering binnen het onderwijs en het bedrijfsleven. Het vereist onder andere nieuwe competenties en een verschuiving in het aanbod van leren. Voordeel: ze hebben vast een leven-lang de tijd! 🙂 

,

Nog geen reacties

Self Knowledge

Nu ik alweer twee maanden werk bij mijn nieuwe werkgever, ga ik bij jezelf te rade hoe ik deze inwerkperiode ervaren hebt. Als ik hierop terugkijk, merk ik dat het goed heeft geholpen dat ik mij erg gesteund voelde door mijn collega’s tijdens het werk. Altijd maakten mijn collega’s tijd vrij om mij te helpen, en zij namen elke vraag serieus. Ik weet dat dit goed bij mij past. Ik heb mensen om mij heen nodig die ik vertrouw, en bij wie ik makkelijk terecht kan. In dit geval wordt ik zeker omringd door fijne collega’s. Dus hierbij: collega’s bedankt voor de goede inwerkperiode!

,

Nog geen reacties

Inside (Learning On The) Job

Gisteren heb ik Inside Job gezien. Inside Job is een documentaire van de regisseur Charles Ferguson over de kredietcrisis in Amerika. De documentaire laat zien hoe de crisis is ontstaan en hoe deze verlopen is, en vooral: welke mensen hier verantwoordelijk voor zijn. De toon van de regisseur is duidelijk: veel van de betrokkenen zijn eigenlijk onberekenende en onbeschaamde schurken, bandieten of hoe je ze ook zou noemen, tuig voor in het gevang dus. Maar in plaats daarvan hebben deze hebzuchtige mensen kunnen profiteren van de crisis: miljarden hebben zij opgestrijkt! “Hoe komen zij ermee weg?”, is de vraag die de regisseur verbaast.

Aan de andere kant laat deze documentaire zien hoe organisatiebeleid een gehele cultuur van normen en waarden kan laten wankelen. Inside Job vertelt dat werknemers binnen banken gestimuleerd worden om veel risico’s te nemen tijdens het werk. Hier gaat het om informeel leren. Hoe meer risico’s genomen worden, hoe meer geld kan worden verdiend. Consequenties doen er bijna niet meer toe. Het geld lonkt. Werknemers worden beloond wanneer zij veel risico’s nemen, ook al is het resultaat niet wenselijk en worden klanten er de dupe van. Werknemers leren hier om meer en meer risico’s te nemen, en leren niet meer van foute beslissingen: juist omdat zij daar niet meer op afgerekend worden. De verantwoordelijkheid schuift men af, en de gevolgen worden weggewuift. Het moraal dat men kwalitatieve en goede financiële producten verkoopt, wordt nu niet meer beloond. Gevolg: steeds makkelijker worden grenzen overschreden en vervagen moralen. Het intrigeert me hoe mensen leren op het werk, en hoe beloningen (en daarmee organisatiebeleid) een rol spelen bij dit leren.

Why should a financial engineer be paid four times to 100 times more than a real engineer? A real engineer builds bridges. A financial engineer builds dreams. And, you know, when those dreams turn out to be nightmares, other people pay for it. (Andrew Sheng)

,

Nog geen reacties